第207章 都很喜欢

    “那现在怎么办?”

    施佑看了眼左右的人,大家已经拿着陈望发表文章论文热烈的讨论起来,虽然大都在谈论文章和论文的内容,但其中还是有零星的一两句怀疑。

    “哼,先回去,纸包不住火,看他们能瞒多久。”

    ——

    黄复全让招待所的工作人员找了个休息室。

    这次两位部长决定不再浪费时间,直接开门见山。

    陈望一路上基本都是被两位部长给架过来的,进了休息室脚刚落地都还没有踩踏实就听到两位部长在头顶问他,“陈望,你更喜欢几何还是代数?”

    陈望茫然的抬头,“啊?”

    黄复全见状赶紧过来把原因解释了,“所以你选几何组还是代数组啊?”

    “我,我不知道啊!”

    “不知道?”齐振华一脸焦急,“这怎么能不知道呢,数学那么多分支,我们搞数学的肯定是选自己喜欢感兴趣的研究,我看你推导了那么多二级定理出来,肯定是喜欢几何更多一些。”

    “放屁,我看陈望还是喜欢代数多一些,要不喜欢他能对那些数字有那么多研究?”

    “不可能!代数的文章一共就八篇,我几何的论文可是已经有九篇了!”

    “九篇又怎么样,下一篇说不定就是代数!”

    陈望被两人的唇枪舌战惊得目瞪口呆,眼看有打起来的架势,陈望正想往后退出“战场”,两人吵着吵着突然看向陈望。

    “陈望,你来说,你更擅长什么!”

    “或者你更喜欢哪个!”

    “不,不能都选吗?”当时小才安排啥老师,他就跟着学什么,怎么现在还要必须选一个了呢?

    不等两位部长说话陈望又赶紧解释道:“那,那个,那个啥,我真不知道,我都是自学的,学得杂,也没人教我要侧重学什么,所以我真不知道自己比较擅长或喜欢哪方面。”

    说完陈望灵光一闪觉得自己想到个好主意,“如果非要选那不如我们就考试吧!哪门分高我就选哪门!”

    话音一落,房间里顿时安静得落针可闻。

    良久齐振华哆嗦着手开始找水喝,吕远就近找了把椅子坐下。

    不行,他们得缓缓,年纪大了反应慢,刚刚陈望的话他们好像没有听懂。

    陈望见状小声问道:“那,要不抽签?”

    齐振华喝完水,“基础数学里的分析你也学了?”

    陈望点点头。

    吕远深呼吸一口,“那代数和几何又有多条分支,你也都学了?”

    “都,都学了点。”

    两位部长听完之后陷入沉思,其实他们这么争抢陈望除了爱才之心以外,最主要的还是两人日常相争惯了,谁都不想让谁。

    但现在知道陈望如此天才之后反而一时拿不定主意了。

    陈望自学都能有这样的成就,而且还是在没有侧重研究的情况下,要是他找到自己擅长的方面,肯定能取得更大的研究成果。

    那现在他们如果非要陈望选择一个组参加,那反而限制了他。

    齐振华和吕远对视一眼。

    “那就都参加!”

    “那就都参加!”

    两人异口同声。

    旁边的黄复全以为自己听错了,“都,都参加?两位部长,这,这是我理解的那个意思?”

    齐振华点点头,“对,到时候我会在我们讨论组安排一个空座位。”

    “那我们组也留一个位置出来,这样陈望可以轮流听一听。”

    “可,可是以前的交流会从来没有这样安排过——”

    “黄主任,特事特办嘛,况且以前也从未出现过陈望这样的天才儿童啊,我相信理事长知道后也会同意的。”

    ——

    数学学会竟然会为了陈望这么安排,岳邱刚有些意外。

    陈望当然也没有想到,他不知道交流会要分组讨论交流,几何和代数他都很喜欢,突然要让他选一个他一时半会还真难抉择。

    不过现在要他选的话他肯定选代数。

    因为他就准备了一个代数的发言报告啊啊啊啊!

    陈望摸出刚刚两位部长给他的讨论主题看了起来。

    数学交流会的内容会根据参与人员,交流的目的和主题有所不同,这次交流会主要是针对专业的研究人员,所以内容主要是前沿理论研究,经典问题突破,数学难题解答,还有实际应用研究。

    陈望看完主题内容就知道为什么那些大学生见到他如此惊讶了,因为这些都是数学家和专业学者研究的东西,他一个初中生参与其中确实有点突兀。

    但谁说初中生就不能研究这些东西了?

    “岳老师,我突然有点困,中午饭我就不吃了,等会晚饭麻烦你帮我带一份饭回来就行,我先睡了。”陈望说完就脱掉外套钻进了被窝里,他得再准备个几何的发言内容。

    岳邱刚不解,“啊?这,这才起床多久你就又要睡了?”

    回应他的是陈望的后脑勺和平稳的呼吸声。

    入睡这么快?

    岳邱刚走过去用手在陈望眼前晃晃,随即心里升起一股愧疚。

    “哎,傻孩子,还撒谎说自己没有被我的呼噜声吵到,看看都困成什么样儿了。”

    空间里的陈望,“小才快看看我积累的有效学习时间有多少了?”

    “36个小时。”

    才这么点?看来后面要得有效学习时间果然越来越难。

    “给我看看现在的数据。”

    “好的。”

    转眼陈望面前的大屏幕上就出现了他现在的数据值。

    空间观察能力:10%。

    抽象创造能力:16.6%。

    逻辑推理能力:27.8%。

    感知记忆能力:12%。

    全面注意能力:10%。

    脑域开发度:76.4%(普通天才脑域开发度60%——90%)。

    “空间观察能力和全面注意能力各加1%,剩下的都加抽象创造能力上。”现在加上去也算是临时抱佛脚,但是有时候数学灵感往往就是一瞬间发生的事,所以抽象创造能力越高,那出现“一瞬间”的可能性就越大。

    要不是怕某一项过高又出现前面变成“傻子”的情况,陈望真想全部都用来提高抽象创造能力。(记住本站网址,Www.WX52.info,方便下次阅读,或且百度输入“ xs52 ”,就能进入本站)
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