清晨六点，宿舍的闹钟还没响，林澈已经醒了。
重生第九天。阳光从窗帘缝隙挤进来，在水泥地上切出一道细细的金线。他躺在床上，没有立刻起身，而是先做了一件事：回忆。
不是回忆前世，而是回忆昨天——每一个细节，每一句对话，每一个眼神。像电影回放，一帧帧在脑中过。
张涛摸手腕的小动作。赵建国推眼镜时手指的停顿。苏雨薇说“小心点”时眼里的担忧。巷子里那两个模糊人影的对话声调。
还有最后那条短信：“今晚表现合格。涟漪等级：1.2。”
1.2。什么意思？低于阈值2.0，所以安全？还是说，系统对他的评估标准变了？
他坐起来，轻手轻脚地下床。陈明还在睡，鼾声规律。另两个室友的床帘拉着，应该也没醒。
林澈拿起洗漱用品，走进卫生间。镜子里的脸有点苍白，眼下有淡淡的青影。昨晚他其实没睡好，脑中反复推演各种可能性，直到凌晨三点才勉强入睡。
但身体不觉得累。重生后，他发现自己需要的睡眠时间变短了，而且睡眠质量很高。这可能也是轮回带来的福利之一——身体素质的优化。
洗漱完，他换上一件普通的灰色T恤和牛仔裤，背上书包。书包里只有几本教材、一个笔记本、一支笔，还有那部装了加密软件的手机。
出门时，六点半。校园里还很安静，只有晨跑的学生和扫地的阿姨。林澈走向操场，开始慢跑。
这是新的晨间习惯。前世他从不运动，结果25岁就猝死。这一世，他要保持身体健康——不是为了长寿，是为了有足够的本钱应对未知的挑战。
跑完三公里，他走到操场边的单杠区，做了几组引体向上。肌肉的记忆还在，动作标准而流畅。他能感觉到身体里的力量在复苏，那种经过数十世武术训练沉淀下来的力量，虽然只有10%的残留，但也远超普通大学生。
七点，他去食堂。打了一碗粥，两个包子，一个鸡蛋。坐在角落的位置，慢慢吃。
这是他制定的“潜伏期”日常：规律作息，健康饮食，正常学习，不突出，不落后，不引人注意。
像一个真正的大一学生。
七点半，他走向图书馆。不是去自习，是去借书。
数学建模小组的选拔在周五晚上，他需要“合理地”准备。不能完全不准备——那样太反常，赵***怀疑。也不能准备得太充分——那样会引起注意。
他要借的，是符合大一学生水平的参考书：《数学建模基础》《MATLAB入门教程》《数学模型案例选讲》。
在图书馆二楼自然科学区，他找到了这些书。抱着书走向借阅台时，他看到了一个人。
苏雨薇。
她坐在靠窗的位置，面前摊开一本《高等数学习题集》，正在认真做题。早晨的阳光照在她侧脸上，睫毛在脸颊投下细小的阴影。
林澈犹豫了一下，还是走了过去。
“早。”他轻声说。
苏雨薇抬头，看到他，眼睛亮了一下：“早。你也来这么早？”
“嗯。借点书。”他把书放在桌上。
苏雨薇看了眼书名：“你要参加建模选拔？”
“赵老师都邀请了，不去不好。”林澈说，语气有点无奈，“虽然我知道自己选不上。”
“不试试怎么知道。”苏雨薇合上习题集，“其实……我昨晚想了想，我也想去试试。”
林澈一愣：“你也去？”
“嗯。”她点头，“张涛不是说所有人都可以参加吗？我数学虽然不如你们，但我也想试试。而且……”她顿了顿，“我觉得赵老师说得对，试试总没错。”
林澈看着她。苏雨薇的眼神很认真，没有犹豫，没有退缩。她是真的想挑战自己。
“那一起准备？”他说。
“好啊。”苏雨薇笑了，“我正好有些问题想请教你。”
他们找了个安静的角落，开始学习。林澈先给她讲《数学模型案例选讲》里的一个例子——传染病传播模型。他刻意讲得很慢，偶尔“卡壳”，需要翻书确认，还故意犯了个小错误，让苏雨薇发现并纠正。
这是他的策略：展示“学习过程”，而不是“知识结果”。让观察者看到他在进步，而不是一开始就会。
“这里，这个参数是什么意思？”苏雨薇指着一行公式。
“是传染率。”林澈说，“表示单位时间内一个病人能传染多少健康人。”
“那这个值怎么确定？”
“需要实际数据。”林澈翻开书的后页，“你看，这个案例用的是SARS期间的数据，大概是0.3到0.5。”
“现实中有这么大吗？”
“看情况。如果是麻疹，传染率能达到15以上。”林澈说完，立刻意识到自己说多了。大一学生不应该知道麻疹的传染率数据。
他赶紧补充：“我高中时看过一个纪录片，里面提到过。”
苏雨薇没有怀疑，点点头：“原来如此。”
接下来的两个小时，他们一起看了三个案例：传染病模型、交通流模型、人口预测模型。林澈控制着自己的表现，保持在“聪明但还需要学习”的水平。
九点半，苏雨薇的手机响了。她看了一眼，脸色微变。
“我得走了。”她快速收拾书包，“家里有点事。”
“需要帮忙吗？”林澈问。
“不用，谢谢。”她站起来，犹豫了一下，“林澈，周五选拔……我们一起加油。”
“好。”
她离开后，林澈继续看书。但心思已经不在书上。
苏雨薇刚才的脸色变化，他看到了。那是一种……紧张？担忧？还是恐惧？
她家里有事？什么事？和她的突然决定参加选拔有关吗？
林澈摇摇头，把疑问暂时压下。他现在不能分心太多，自己的处境已经够复杂了。
十点，他离开图书馆，去上今天的第一节课：《计算机导论》。这是大一新生的必修课，讲计算机基础知识和简单编程。
教室里已经坐满了人。林澈找了个靠后的位置，刚坐下，就看到了张涛。
张涛坐在第二排正中央，穿着昨天那件格子衬衫，坐姿笔直，面前摆着崭新的笔记本。他正在和旁边的同学说话，声音很大，像是在讨论什么难题。
林澈低下头，打开课本。这节课讲的是二进制和逻辑运算，对他来说简单得可笑。但他还是认真听讲，做笔记，像所有新生一样。
课间休息时，张涛忽然走到他座位旁。
“林澈，昨天睡得怎么样？”张涛问，脸上挂着笑容。
“还行。”林澈说。
“我昨晚没睡好。”张涛在他旁边的空位坐下，“一直在想建模选拔的事。你说，赵老师会出什么题？”
“不知道。”
“我猜会是实际应用题。”张涛说，“比如，用数学模型分析比特币价格走势。”
林澈心跳漏了一拍，但表情不变：“比特币？”
“对啊，最近很火的那个虚拟货币。”张涛盯着他的眼睛，“你不知道？”
“听说过，不太了解。”
“很有意思的。”张涛继续说，“用区块链技术，去中心化，未来可能会改变金融体系。而且价格波动大，很适合做数学模型分析。”
林澈保持沉默。张涛在试探，很明显。
“我昨天查了查资料，”张涛从书包里拿出一份打印的论文，“这篇论文用时间序列分析预测比特币价格，准确率能达到70%。你觉得怎么样？”
林澈接过论文，快速浏览。是前年发表在国际期刊上的一篇论文，作者是国外学者。内容很专业，涉及ARIMA模型和机器学习算法。
大一学生不应该看得懂这种论文。
“看不懂。”他把论文还给张涛，“太高深了。”
“我也看不太懂。”张涛说，“不过我觉得，如果能用简单点的模型，比如线性回归，也许也能预测。”
“可能吧。”林澈站起来，“我去下洗手间。”
走出教室时，他感到张涛的目光一直跟着他。
洗手间里，林澈用冷水洗了把脸。镜子里的自己，眼神平静，但内心翻涌。
张涛的试探越来越明显了。比特币，数学模型，预测——这些关键词都在指向他。
为什么？张涛知道了什么？还是只是怀疑？
而且，张涛昨天才被取消内定，今天就这么积极地讨论建模选拔，还特意来找他。这不合常理。除非，张涛有任务在身——比如，测试他的反应。
林澈回到教室时，张涛已经回到自己的座位。接下来的课，林澈没有再和张涛互动，专心听课做笔记。
中午，他没有去食堂，而是去了校外的便利店，买了个三明治和一瓶水，坐在路边长椅上吃。
这是为了避免遇到张涛，也为了避免在人多的地方被观察。
吃三明治时，他打开手机，登录比特币交易平台。价格：6900美元。他持有的0.528BTC（0.028+0.5），价值约3640美元。
但他不能动。至少在“潜伏期”结束前不能动。
他切换到加密聊天软件，给一个匿名账号发了条消息：“在吗？”
对方很快回复：“在。情况？”
“遇到试探。关于比特币和建模。”
“谁的试探？”
“同学，可能被监控。”
“建议：否认一切，保持无知。系统在测试你的稳定性。”
“明白。潜伏期建议多久？”
“至少一个月。等涟漪等级稳定在1.0以下。”
“目前多少？”
“1.1。昨天1.2，今天轻微下降。继续当前行为模式。”
林澈关掉软件，删除聊天记录。
对方是他昨天通过“先知”论坛找到的“顾问”——一个声称了解系统运作规则的神秘人物，收费高昂（用比特币支付），但信息准确。昨晚的交易警告就是他提供的，今天早上又提供了张涛的部分信息。
但林澈不完全信任他。在这个世界里，没有人值得完全信任。
下午是《高等数学》课，赵建国教授的课。
林澈提前十分钟到教室，选了中间偏左的位置——不显眼，但也不刻意躲藏。他需要观察赵建国，也需要让赵建国观察他。
赵建国准时走进教室，还是那身中山装，公文包放在讲台上。他开始讲课，声音沉稳清晰，板书工整。
这节课讲的是微分中值定理——正好是月考最后那道证明题的理论基础。赵建国在讲台上推导罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理，每一步都严谨而优雅。
讲到柯西中值定理时，他忽然停下，看向台下。
“哪位同学能说一下，柯西中值定理和拉格朗日中值定理的区别？”
教室里安静了几秒。张涛举手。
“张涛。”
“拉格朗日中值定理是柯西中值定理的特殊情况。”张涛站起来，“当两个函数中有一个是恒等函数时，柯西中值定理就退化为拉格朗日中值定理。”
“正确。”赵建国点头，“那谁能说说，柯西中值定理在实际问题中的应用？”
没人举手。
赵建国的目光在教室里扫过，最后落在林澈身上。
“林澈。”
林澈站起来。他知道这是测试，但他不能表现得太好。
“我……不太清楚。”他说，声音有点迟疑，“可能……可以用来证明一些等式？”
“举个例子？”赵建国追问。
林澈假装思考：“比如，证明$\frac{f(b)-f(a)}{g(b)-g(a)}=\frac{f'(\xi)}{g'(\xi)}$……不对，这就是定理本身。”
教室里响起轻微的笑声。
赵建国没有笑，只是看着他：“坐下吧。大家注意，柯西中值定理的一个重要应用，是证明洛必达法则。下节课我们会详细讲。”
林澈坐下，手心微微出汗。刚才的表演应该合格——一个努力思考但还没完全掌握的学生。
下课后，赵建国收拾教案时，忽然说：“林澈，来一下。”
林澈心里一紧，但还是走过去。
“赵老师。”
“你最近学习状态怎么样？”赵建国问，语气平和。
“还行。”
“建模选拔准备得如何？”
“在看一些基础书，但感觉很难。”
赵建国看着他，几秒后说：“难是正常的。数学建模需要综合能力，不是靠一两天就能掌握的。重要的是思路，不是结果。”
“我明白。”
“周五晚上七点，别迟到。”赵建国提起公文包，“另外，如果遇到什么困难，可以来找我。”
“谢谢赵老师。”
赵建国离开后，林澈站在空荡的教室里，久久没动。
“如果遇到什么困难，可以来找我”——这话听起来像关心，但也可能是陷阱。如果林澈真的去找他，倾诉“困难”，可能会暴露更多。
不能去。至少在弄清楚赵建国的真实意图前，不能去。
走出教学楼时，已经是下午四点多。天空阴沉，又要下雨了。
林澈没有回宿舍，而是去了学校后山。那里有一片小树林，平时人很少，适合思考。
他找了块石头坐下，看着山下逐渐亮起的灯火。
重生第九天，他发现了系统的存在，发现了监控，发现了规则。他以为自己找到了真相，但现在发现，真相可能只是冰山一角。
张涛是什么？赵建国是什么？苏雨薇是什么？那些发短信的神秘人是什么？
每个人都在扮演角色，每个人都在隐藏秘密。
而他，林澈，一个死过一百次的人，要在这些角色和秘密之间，找到自己的路。
一条既不被系统清除，又不失去自我的路。
一条既能积累力量，又不引起注意的路。
一条……漫长的路。
雨开始下了，细密的雨丝落在树叶上，发出沙沙的声响。林澈没有起身避雨，任凭雨水打湿头发和衣服。
冰凉的雨让他清醒。
他拿出手机，在加密笔记里写下：
**潜伏期第一天总结：**
1. 表现合格，涟漪等级下降至1.1
2. 张涛持续试探，需保持警惕但不过度反应
3. 苏雨薇加入选拔，动机待观察
4. 赵建国态度微妙，既观察又“关心”
5. 顾问信息基本可靠，但需验证
**明日计划：**
1. 继续规律作息，正常学习
2. 与苏雨薇保持适度互动，但不过度
3. 避开张涛，减少接触
4. 准备建模选拔，但只到“努力但有限”的程度
5. 观察赵建国上课时的细节
写完，他收起手机，站起来。
雨已经湿透了他的衣服，但他不觉得冷。相反，一种奇异的热度从心底升起——那是斗志，是不甘，是想要破局而出的渴望。
但他知道，现在不是时候。
现在，他要潜伏。要观察。要积累。要等待。
等到足够了解规则。
等到足够强大。
等到……机会来临的那一天。
他走下山，走进雨幕。
校园里的路灯已经亮起，在湿漉漉的地面上倒映出模糊的光晕。有学生撑着伞匆匆走过，有情侣在屋檐下躲雨，有外卖电动车溅起水花。
这是18岁的世界，普通，平凡，充满青春的躁动。
但林澈知道，在这平凡的表象之下，有不平凡的东西在涌动。
而他，是其中的一部分。
回到宿舍时，陈明正在打游戏，看到他浑身湿透，吓了一跳：“澈哥，你掉河里了？”
“没带伞。”林澈说。
“快去洗澡，别感冒了。”
林澈拿了毛巾和衣服，走进卫生间。热水冲在身上的瞬间，他闭上眼睛。
蒸汽弥漫中，他脑中闪过一个念头：
如果系统在监控所有异常者，那么，系统中一定有很多像他一样的人。
他们都在哪里？在做什么？是否也在潜伏？是否也在等待？
是否……有一天，他们会相遇？
这个念头让他既警惕，又期待。
警惕，因为未知意味着危险。
期待，因为同类意味着可能。
洗完澡出来，陈明已经关掉了游戏，正在看手机。
“澈哥，”陈明说，“班级群里在说建模选拔的事。张涛在群里发了一份资料，说是他整理的历年考题。”
林澈拿起手机，打开微信群。果然，张涛发了个PDF文件，文件名是《数学建模选拔历年真题及解析》。
群里很多人都在感谢张涛。
“涛哥太仗义了！”
“这资料太有用了！”
“涛哥肯定能选上！”
张涛回复：“大家资源共享，一起进步。”
林澈点开PDF。内容很详细，确实是历年考题和解析，还有解题思路和MATLAB代码。水平很高，不像是大一学生能整理出来的。
除非，张涛有“外援”——比如，系统提供的资料，或者前世的知识。
林澈在群里发了一句：“谢谢张涛。”
然后关掉手机。
他不需要这份资料。但他需要表现出需要的样子。
这是潜伏期的必修课：演好角色。
晚上十点，他准时上床。陈明还在玩手机，但已经调低了亮度。
林澈闭上眼睛，但没有立刻睡着。
他在脑中复盘今天的一切，规划明天的一切。
像个精密的机器，校准每一个齿轮，检查每一个环节。
然后，在确定没有疏漏后，他才允许自己入睡。
睡着前，他想起赵建国今天上课时讲的一句话：
“数学的美，在于它既揭示规律，又隐藏奥秘。”
系统也是如此。
既揭示规则，又隐藏真相。
而他，林澈，要做的不是遵守规则。
是揭开真相。
在睡梦降临的最后一刻，他嘴角微微上扬。
晚安，世界。
晚安，系统。
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