就这样。
两份比较有争议的卷子定论之后，一众阅卷官，又看向了剩下的卷子。
一个姓沈的老儒向来以眼力毒辣著称，脸上戴着一副玳瑁（眼镜），目光飞快的扫过面前的一堆卷子。
就在这时，他的动作却忽然停住了，目光停留在桌上一份笔力淳厚的试卷上。
随后，他摘掉玳瑁，将那份卷子举到眼前，又看了一遍。
“这份卷子，倒是有几分脱胎换骨的意思。”
沈老儒笑着说道。
“哦？”
“竟然有连沈老都夸赞的卷子？”
周鹤亭接过去看，看着看着，眼睛亮了。
忍不住说道：
“这份四书题写得好啊。”
“你们看破题，学不问不行，行不学无根。”
“八个字，简洁有力，起讲部分引了《论语》学而时习之和《孟子》尽信书不如无书，把学和行的关系说透了。”
“后股引了宋濂求学的旧事，虽然例子糙了点，但用得还算恰当。”
说着，他又翻到策论一篇。
“嗯，策论写得更扎实。”
“讲团练与保甲协同，这不是空谈，一看就是真在大营待过的人才写得出来的。”
“保甲知民之出入，团练知民之强弱，二者相通，则盗贼无所遁。”
“这话，没有点岁数和阅历写不出来。”
此言一出。
之前参与过岁考阅卷的孟老儒一敲额头，说道：
“你们这一说，老夫倒是猜到此人是谁了，应该是府学那个屡试不中，年近五十了，才考上廪生的范子美吧？”
“不过，当时岁考的时候，他还只得了一个二等，写的文章也空洞无物，飘飘其然。”
“这才几个月时间，怎么突然进步这么大？”
鲁教授也凑过来看，看了半天，脸色复杂。
他当然认得出范子美的文章。
并且，去年岁考的时候，范子美的卷子他也看过，写得确实不怎么样。
勉强吊了个二等的车尾。
但，现在这份卷子，跟去年完全判若两人。
让他有点，陌生。
如果是别的生员有如此进步，他肯定很高兴，可惜此人，跟王砚明走的太近。
令他下意识的，不喜。
“老夫提议，这份当给个一等。”
沈老儒没有在意鲁教授的表情，笑着开口说道。
“我没意见。”
周鹤亭附和道。
“我，也没意见。”
虽然不喜，但鲁教授难得没有挑刺。
李蕴之拿过去看了一遍，点了点头。
说道：
“可列一等。”
闻言，汤师爷在册子上记下来：
“宙字三号，一等。”
……
随后。
阅卷工作继续进行。
一直到了下午，三份卷子被房官们一致推荐上来。
不是写的不好。
相反，而是因为写的太好了。
所有人都不知道这三份卷子该如何判。
头一份。
四书题破题写的是。
“学之道，在知行并进。”
“博、审、慎、明，致知之事也。”
“笃行，履践之事也。”
当李蕴之看到知行并进四个字的时候，嘴角微微动了一下。
几乎不用想。
就已经猜到了这份卷子的主人是谁了。
之后，又看到他策论写的是乡官保甲团练三者的协同，引了《中庸》凡事豫则立，提出了预先编制保甲、选任乡官的具体条陈。
写得既有理论深度，又有实操经验。
这下，更加确定了此人的身份。
随即，李蕴之又看向了第二份。
这份，四书题破题写得精妙，用体用一源来解五个之字，立意很高。
策论从《周礼》的乡大夫之职谈起，一直扯到本朝的保甲制度，旁征博引，文气磅礴。
诗也写得工整，雪落淮安静被他写成了静中有动，万物生欢的意思，立意不凡。
第三份，四书题破题写得奇崛，看着有点不走寻常路。
甚至，把博学之到笃行之解成了学以明心、行以践道八个字，简洁到了极点，但后文层层展开，逻辑严密。
而且。
行文极为舒服，文笔也好，字迹更是清秀。
最绝的，策论写得也极其实在，没有一句废话，全是干货。
就是诗写得一般，但也不算差。
“诸位觉得，这三份卷子当如何判合适？”
“说说自己的意见，不必拘谨。”
李蕴之放下卷子，看向众人问道。
沈老儒拿起第一份，又看了一遍，感叹道：
“这份卷子堪称完美，无可挑剔。”
“经义水平，几在老夫之上，实不知该如何定论了。”
“唯请学政公断。”
闻言。
另一个房官指着第二份，也说道：
“这份同样文气磅礴，一看就是家学渊源。”
“引经据典，句句令人拍案叫绝。”
周鹤亭看着第三份，沉吟了半天，说道：
“这份也有点意思。”
“破题奇崛，但后文撑住了，没有走偏。”
“策论写得更是极其实在，全程没有一句空话。”
“就是，不知道是哪位的高足。”
最后。
经过一番讨论。
三份卷子还是被摆在李蕴之面前。
按常规，这三份都应该给一等。
但李蕴之看着三份卷子，却没说话。
他眉头微微皱着，不知道在想什么。
汤师爷在旁边察言观色，看出了点门道。
李蕴之对一等不满意啊。
不是对卷子不满意，是对一等这个等第不满意。
想了想，汤师爷试探着开口道：
“学政大人，这三份卷子要给一等？”
李蕴之没说话。
目光还落在卷子上。
汤师爷脑子转得快，当即转过身，又开口道：
“诸位，依学生看，这三份卷子给一等，有点委屈了。”
鲁教授抬起头，问道：
“委屈？”
“一等已经是科试的上上等了，有什么委屈的？”
汤师爷笑了笑，说道：
“鲁教授，您想想，这一等里面要放多少人？三五十人有的。”
“这三份卷子的水平，跟其他一等卷放在一起，是同一个档次吗？”
鲁教授不说话了。
汤师爷趁热打铁道：
“所以，学生斗胆提个建议。”
“这次科试，可以增设一个特等，破格列在一切等第之上。”
“这三份卷子，可给特等。”
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